軍訓拓展培訓是一種啟發式教育
經過多年操練閱歷總結，眾基拓展操練師認為成人學習的特征之一是不喜愛被教育,因為多多少少會引發他們不同程度的逆反心思，依照巴甫洛夫的***神經學說，人腦承受影響而引起的振奮點假定常常轉移，主體在必定時刻內就不易感到疲倦，而中止的形象則簡略發作按捺。
因而，傳統的操練辦法顯著無法習氣現在的企業，而拓展操練，運用野外項目，寓教于樂，讓人有所領會和感悟，是很好的啟示式教育。因而，用啟示式的教育辦法，讓學員自己來惑悟道理是有用的成人教育辦法。
啟示式教育有多種辦法。比方：創造一個仿照的情境，安排一種活動或項目，安排問題的研討，經過發問引發考慮等等，都是啟示式教育，其實質無非是經過一個影響之后，讓學員對事物有新的感悟、新的知道。在這些啟示辦法之中，經過發問引發學員的考慮和感悟是發作作用較快的辦法，但也有必定難度，因而，拓展操練中，操練師應偏重同享這方面的閱歷。
發問是啟示式教育的一種辦法，是拓展操練師必需求嫻熟把握的一個技巧，它不只能啟示學員思想，生動講堂氣氛，構成充沛互動，激起學員對問題的深化探討，而且有利于清楚了解學員的學習翻開、知道和感悟程度，然后引導學員走向方針，取得超卓操練作用。
